12月24日下午，研究生院教学楼内举行了一场别开生面的“高级生物化学”研讨课——“生·活之钥”。课程以“用生物化学解锁生命的活性、活力与生活可能”为主题，融科学深度与生活温度于一体，激发思维碰撞与探索热情。

选课学生围绕“熬夜的大脑会‘生锈’？”“合成生物学”“生活中的生物化学”“表观遗传学”“基因编辑：从争议到希望”“舌尖上的生化”等六大前沿议题，展开研讨交流。依托扎实文献调研，以生动案例与感染力阐释，学生将复杂分子机制转化为贴近生活的科学叙事。112名学生通过“雨课堂”实时互动，师生共研共思，气氛热烈。这场研讨不止于知识碰撞，更是一场思想的觉醒与生命的共鸣——课程以兴趣为引、问题为炬，点燃求知之火，唤醒探索之魂，让学生在思辨激流中迸发智慧，于质疑的锋芒下孕育创新。

研讨式教学因能有效提升研究生批判思维、自主学习与协作能力，是研究生课程教学中重要的教学方法。然而大班教学中师生深度交流与生生互动受限，研讨式教学难以落地。“高级生物化学”课程通过建小组课下指导机制夯基础，课上借雨课堂等技术手段增强互动，为大班教学中推进研讨式教学作出了有益探索。

研讨现场