李建会老师讲课部分  复习题

1.         简要说明原始神话自然观的内容和特点。

2.         古代朴素唯物主义自然观的内容和特点是什么？

3.         希腊思想对自然科学的产生和发展产生了哪些影响？

4.         古代科学衰落的原因是什么？

5.         中世纪神学自然观及其与科学的关系。

6.         近代产生的社会历史条件有哪些？

7.         形而上学自然观是如何产生的？如何评价它的作用？

8.         近代后期有哪些科学成果打开了形而上学自然观的一个又一个缺口？

9.         现代科学革命及其与辩证唯物主义自然观的关系。

 刘孝廷老师讲课部分  复习题

1．技术的含义及其特征
2、科学和技术的主要关联
3、科学技术与社会的基本含义和视野
4、科学技术的社会功能有哪些方面？
5、 评述对科学技术的社会价值的不同观点
6、当代科学和技术对传统社会组织结构的挑战

张法瑞老师讲课部分  复习题

1、科学认识系统的构成。

2、结合实例对科学研究“始于观察”还是“始于问题”进行辨析。

3、“科学研究始于问题”与“认识以实践为基础”有无矛盾？

4、科研选题应遵循的基本原则。

5、科学事实及其特点。

6、中性观察与观察渗透理论。

7、观察的公共性与客观性。

8、完全归纳、枚举归纳、演绎、类比、公理化方法等推理的逻辑特性。

9、非逻辑思维及其在创造性思维中的地位和作用。

10、对“假说的实践检验是一个复杂的认识过程”进行辨析。

（从科学实践（观察和实验）对假说的检验的不确定性的视角）

11、建立理论体系的逻辑与历史相统一的方法。

12、技术预测的基本原则。

13、技术评估的主要特点。

14、技术创新与技术发明的联系和区别。

15、数学模型的类型及作用。

16、运用系统科学方法的主要原则。

17、系统分析方法、反馈方法、黑箱方法。

18、自组织理论方法：组织、自组织、自组织理论。

19、“技术突破型”技术和“系统合成型”技术。

董春雨老师课程部分（已发给大家）